Formación Cívica y Ética Semana 5 (27 de abril al 1 de mayo)

Formación Cívica y Ética Semana 5 (27 de abril al 1 de mayo)

Bienvenidos a este espacio que tiene la finalidad de compartir las actividades a realizar durante este periodo de contingencia sanitaria.

Las siguientes actividades se realizan en la libreta y deben de escanearse o tomar foto para ser enviadas al correo: civismo.isbf@gmail.com

IMPORTANTE colocar en el asunto del correo: NOMBRE, GRADO Y SEMANA.

Cuídate y cuida a tus seres queridos.


FCE 1er Grado

ANOTA EN TU LIBRETA EL TEMA Y EL NÚMERO DE ACTIVIDAD QUE REALIZAS.

Fecha de ENTREGA: VIERNES 1 DE MAYO.

Tema "La importancia de la cohesión social."

Actividad 1)  Elabora en tu libreta una planeación de tus actividades para esta semana. Puedes ocupar la plantilla que se muestra aquí, emplear otra de las que hay en internet o realizarla a tu gusto.  

Debes contemplar las horas del día, desde que te levantas de la cama hasta que te vas a dormir.

b.    Tus actividades deben estar anotadas junto al horario en el cual las realizarás.

c.     Debes incluir no solo tus actividades académicas, también las labores del hogar en las que apoyas, los momentos de alimentación, de esparcimiento y descanso; así como la actividad  física y aquellas que realizas frecuentemente.

Actividad 2) Anota en la libreta y responde:

1.     ¿Qué actividad realizas con mucho gusto?

2.     ¿Por qué te gusta tanto?

3.     Agrega un ejemplo de esa actividad. Puede ser la imagen de tu videojuego favorito, la canción que cantas a diario, el libro que te gusta leer, el platillo que más disfrutas comer, un dibujo o fotografía favorita, alguna coreografía que te guste, etc.

Actividad 3)  Elaboración de un cuadernillo de experiencias. Este cuadernillo posiblemente ya lo tengas como parte de otra asignatura, si no, es hora de crearlo.

-       Revisa entre tus útiles escolares y elige una libreta que ya no ocupes u ocupes poco.

-       Personaliza tu cuadernillo. Coloca una portada con tus datos.

-       Este cuadernillo funge como un diario donde anotarás tus ideas y emociones experimentadas en estos días de “Quédate en casa”.

-       Incluye también tus logros, nuevos aprendizajes o incluso aquello que no te agrade o quieras cambiar de tu entorno.

-       No es necesario que escribas diario, aunque puedes hacerlo, mínimo dos o tres veces por semana es perfecto. Toma una foto de alguna hoja y envíala junto a las demás actividades. 

FCE 2o Grado

ANOTA EN TU LIBRETA EL TEMA Y EL NÚMERO DE ACTIVIDAD QUE REALIZAS.

Fecha de ENTREGA: VIERNES 1 DE MAYO.

Tema: "Promoción de una cultura incluyente e intercultural."

Actividad 1) Elabora en tu libreta una planeación de tus actividades para esta semana. Puedes ocupar la plantilla que se muestra arriba en este mensaje (WEEKLY PLANNER), emplear otra de las que hay en internet o realizarla a tu gusto.  

a.     Debes contemplar las horas del día, desde que te levantas de la cama hasta que te vas a dormir.

b.    Tus actividades deben estar anotadas junto al horario en el cual las realizarás.

c.     Debes incluir no solo tus actividades académicas, también las labores del hogar en las que apoyas, los momentos de alimentación, de esparcimiento y descanso; así como la actividad  física y aquellas que realizas frecuentemente.

Actividad 2) Observa el siguiente video sobre "Mismos derechos diferentes culturas" HAZ CLICK AQUÍ 

Contesta:

      i.        Menciona tres aspectos que llamen tu atención de Catalina.

     ii.        ¿Cómo te imaginas que sea la vida diaria de Catalina?

    iii.        Menciona tres coincidencias que reconozcas tener con Catalina.

Actividad 3) Anota en la libreta y responde:

1.     ¿Qué actividad realizas con mucho gusto?

2.     ¿Por qué te gusta tanto?

3.     Agrega un ejemplo de esa actividad. Puede ser la imagen de tu videojuego favorito, la canción que cantas a diario, el libro que te gusta leer, el platillo que más disfrutas comer, un dibujo o fotografía favorita, etc.

Actividad 4) Elaboración de un cuadernillo de experiencias. Este cuadernillo posiblemente ya lo tengas como parte de otra asignatura, si no, es hora de crearlo.

-       Revisa entre tus útiles escolares y elige una libreta que ya no ocupes u ocupes poco.

-       Personaliza tu cuadernillo. Coloca una portada con tus datos.

-       Este cuadernillo funge como un diario donde anotarás tus ideas y emociones experimentadas en estos días de “Quédate en casa”.

-       Incluye también tus logros, nuevos aprendizajes o incluso aquello que no te agrade o quieras cambiar de tu entorno.

-       No es necesario que escribas diario, aunque puedes hacerlo, mínimo dos o tres veces por semana es perfecto. Toma una foto de alguna hoja y envíala junto a las demás actividades. 

FCE 3er Grado

ANOTA EN TU LIBRETA EL TEMA Y EL NÚMERO DE ACTIVIDAD QUE REALIZAS.

Fecha de ENTREGA: VIERNES 1 DE MAYO.

Tema "Pensar el futuro con los demás. El ciudadano que quiero ser; valoración de las condiciones y posibilidades actuales de los adolescentes."

Actividad 1) Realiza en tu libreta una planeación de tus actividades para esta semana. Puedes ocupar la plantilla que se muestra arriba en este mensaje (WEEKLY PLANNER), emplear otra de las que hay en internet o realizarla a tu gusto.  

a.     Debes contemplar las horas del día, desde que te levantas de la cama hasta que te vas a dormir.

b.    Tus actividades deben estar anotadas junto al horario en el cual las realizarás.

c.     Debes incluir no solo tus actividades académicas, también las labores del hogar en las que apoyas, los momentos de alimentación, de esparcimiento y descanso; así como la actividad  física y aquellas que realizas frecuentemente.

Actividad 2) Elaboración de un cuadernillo de experiencias. Este cuadernillo posiblemente ya lo tengas como parte de otra asignatura, si no, es hora de crearlo.

-       Revisa entre tus útiles escolares y elige una libreta que ya no ocupes u ocupes poco.

-       Personaliza tu cuadernillo. Coloca una portada con tus datos.

-       Este cuadernillo funge como un diario donde anotarás tus ideas y emociones experimentadas en estos días de “Quédate en casa”.

-       Incluye también tus logros, nuevos aprendizajes o incluso aquello que no te agrade o quieras cambiar de tu entorno.

-       No es necesario que escribas diario, aunque puedes hacerlo, mínimo dos o tres veces por semana es perfecto. Toma una foto de alguna hoja y envíala junto a las demás actividades. 

Actividad 3) Anota en la libreta y responde:

1.     ¿Qué actividad realizas con mucho gusto?

2.     ¿Por qué te gusta tanto?

3.     Agrega un ejemplo de esa actividad. Puede ser la imagen de tu videojuego favorito, la canción que cantas a diario, el libro que te gusta leer, el platillo que más disfrutas comer, un dibujo o fotografía favorita, alguna coreografía que te guste, etc.

Formación Cívica y Ética Semana 4 (20 al 24 de abril)

Bienvenidos a este espacio que tiene la finalidad de compartir las actividades a realizar durante este periodo de contingencia sanitaria.

Las siguientes actividades se realizan en la libreta y deben de escanearse o tomar foto para ser enviadas al correo: civismo.isbf@gmail.com

IMPORTANTE colocar en el asunto del correo: NOMBRE, GRADO Y SEMANA.

Cuídate y cuida a tus seres queridos.


FCE 1er Grado

ANOTA EN TU LIBRETA EL TEMA Y EL NÚMERO DE ACTIVIDAD QUE REALIZAS.

Fecha de ENTREGA: VIERNES 24 DE ABRIL.

Tema "La importancia de la cohesión social."

AE: Reconoce en la solidaridad un criterio para impulsar acciones que favorecen la cohesión y la inclusión.

Actividad 1)  Contesta:

A) ¿Qué te une tanto a tus amigos?

B) ¿Qué entiendes por “sentido de pertenencia”?

C) ¿Qué relación puede tener el “sentido de pertenencia” con ser solidario?

Actividad 2) Ve el siguiente video y contesta las siguientes preguntas. DA CLICK AQUÍ 

I.  ¿Qué son los  vínculos afectivos?

II. ¿Cuáles son los beneficios y cuáles los efectos negativos cuando no se tienen este tipo de vínculos?

En tu libreta realiza un dibujo donde muestres aquellos con quienes has establecido un vínculo afectivo muy cercano (puedes incluir personas del ámbito familiar, escolar, social, de esparcimiento, etc.)

Los vínculos afectivos no solo los establecemos con los integrantes de nuestra familia, también los desarrollamos con otras personas con quienes compartimos circunstancias, rasgos culturales y experiencias. Esto nos ayuda a conformar pequeñas colectividades o grupos los cuales nos generan un sentido de pertenencia, pues no solo fomentamos una buena relación entre el grupo, también nos mostramos solidarios con ellos para beneficiarnos en conjunto.   

Actividad 3)  Anota en tu libreta lo siguiente:

La cohesión social es el sentido de pertenencia a un espacio en común y el grado de consenso entre los integrantes de una comunidad. A mayor interacción armónica de los habitantes habrá mayor cohesión social.

El concepto de cohesión social no sólo se refiere a la inclusión y participación de todos los miembros de la comunidad  en la vida económica, social, cultural y política, sino también al sentido de solidaridad y pertenencia, la aceptación de las normas de convivencia, la valoración de las instituciones, y la disposición a intervenir en proyectos colectivos que beneficien a la sociedad.  

Observa el siguiente video. DA CLICK AQUÍ

Contesta lo siguiente: 

1. ¿Cómo fomentaron la cohesión social en Ixtepec, Oaxaca?

2. ¿Qué resultado obtuvieron los habitantes de esa región y la comunidad migrante con las actividades culturales y deportivas que promovió el Programa Conjunto de Migrantes en Tránsito?

FCE 2o Grado

ANOTA EN TU LIBRETA EL TEMA Y EL NÚMERO DE ACTIVIDAD QUE REALIZAS.

Fecha de ENTREGA: VIERNES 24 DE ABRIL.

Tema: "Promoción de una cultura incluyente e intercultural."
AP: Participa en proyectos para promover una cultura incluyente e intercultural en sus espacios de convivencia.

Actividad 1) Define con tus propias palabras a qué se refiere la diversidad.

Actividad 2) Observa el siguiente video sobre diversidad cultural. DA CLICK AQUÍ

Contesta:

A) ¿Por qué México tiene una gran diversidad cultural?

B) ¿Cuáles son los elementos que se toman en cuenta para hablar de diversidad cultural?

C) ¿Cuántas lenguas se hablan dentro del territorio nacional mexicano?

Actividad 3) Coloca imágenes o dibujos que muestren la diversidad en los siguientes ámbitos:

1. Mi familia:

2. Mi escuela:

3. Mi colonia:

4. Mi estado o localidad:

5. Mi país:

  

Actividad 4) Resuelve el siguiente crucigrama que involucra algunos conceptos sobre la diversidad cultural. Tómale foto a tu resultado y envíalo junto a tus otras actividades. DA CLICK AQUÍ

FCE 3er Grado

ANOTA EN TU LIBRETA EL TEMA Y EL NÚMERO DE ACTIVIDAD QUE REALIZAS.

Fecha de ENTREGA: VIERNES 24 DE ABRIL.

Tema "Pensar el futuro con los demás. El ciudadano que quiero ser; valoración de las condiciones y posibilidades actuales de los adolescentes."

Actividad 1) Anota la pregunta y responde: ¿Qué quiero ser? ¿Cómo lo voy a lograr? 

Actividad 2) Observa el siguiente video sobre cómo planificar tu vida. DA CLICK AQUÍ

Contesta:

A) ¿Cuáles son los cinco consejos?

B) ¿Para qué te pueden servir estos consejos?

C) ¿Cómo pondrías en práctica cada uno?

Actividad 3) Imprime o copia el siguiente cuadro.

En cada recuadro anota una frase o coloca una imagen o dibujo que represente cada idea de acuerdo a tu expectativa de vida.

Periodo vacacional

Estimados padres, madres de familia y/o tutores, comunidad estudiantil, espero se encuentren bien.

A partir del 6 de abril comienza el periodo vacacional. Por lo que, no se asignará actividad alguna en estas dos semanas. No obstante, queda la invitación para que envíen sus actividades quienes se han atrasado en la entrega o la realizaron de forma parcial. 

Importante recordar que debemos seguir las indicaciones de las autoridades sanitarias para evitar riesgos personales y familiares. De este modo procuramos tener un retorno óptimo y tranquilo a nuestras labores.

El lunes 20 de abril retomamos el trabajo por este medio y encontrarán disponibles las actividades a realizar en esa semana.

Espero pasemos estos días del modo más armonioso posible.
Reciban un cordial saludo.
 

Aviso importante: Evaluación de Formación Cívica y Ética mes de marzo.

Estimados padres, madres de familia y/o tutores, así como a la comunidad estudiantil, espero se encuentren bien.

Se les informa que las actividades asignadas por este medio y entregadas por correo, a lo largo de las últimas tres semanas, servirán para asignar la calificación del mes de marzo. No se solicitó la elaboración de algún tipo de prueba por lo que la entrega parcial o total de las actividades determinarán la calificación correspondiente.

Debido a esto, se les invita a quienes faltan de entregar o completar sus actividades lo hagan a la brevedad.

Quedo al pendiente de sus envíos al correo: civismo.isbf@gmail.com

Gracias