Bienvenidos a este espacio que tiene la finalidad de compartir las actividades a realizar durante este periodo de contingencia sanitaria.

Dichas actividades se realizan en la libreta y deben de escanearse o tomar foto para ser enviadas al correo: civismo.isbf@gmail.com

IMPORTANTE colocar en el asunto del correo: NOMBRE, GRADO Y SEMANA.

Cuídate y cuida a tus seres queridos.

domingo, 9 de octubre de 2016

TERCEROS AÑOS - FCE II- DEL 10 AL 14 OCT 2016

GRUPOS 705-706

 Aprender a tomar decisiones de manera informada

Información sobre salud reproductiva, una necesidad para tomar decisiones responsables: métodos y avances tecnológicos de la anticoncepción. El significado y el compromiso social y personal de la maternidad y paternidad en la adolescencia. Los derechos reproductivos. Autoestima y asertividad ante presiones en el noviazgo y en las relaciones de pareja.


1. Lectura y Análisis del tema: Métodos Anticonceptivos           
           


2. Análisis y Debate de la Película "Que culpa tiene el niño", enfocar la importancia de evitar una responsabilidad tan grande en la adolescencia. 
GRUPO 706 MIÉRCOLES 12 OCT 2016
GRUPO 705 JUEVES 13 OCT 2016   
                      
Actividad  “Cine debate”. Película “Que culpa tiene el niño”.
Propósito: Analizar las consecuencias que nuestros actos pueden generar, así como la actitud que se asume ante ellos.
Se aclara que en esta película los personajes hacen uso de un lenguaje coloquial, que se desarrolla dentro del contexto de la trama, situación que no es exclusiva del nuevo cine mexicano, basta leer las obras “Tropa vieja”del autor Urquizo que pertenece a la literatura de la Revolución Mexicana o  “Las Batallas del Desierto” de José Emilio Pacheco, para comprender que de acuerdo a la situación, época o circunstancias en las que se desarrollan se permite este tipo de jerga.


Por tal motivo, se aclara que la proyección de esta película no implica de forma implícita o explícita ningún permiso para qué los alumnos utilicen el lenguaje de la obra, en el Colegio.  Y quien lo haga no podrá utilizar esta actividad como pretexto, y será acreedor a la sanción correspondiente.
  


3. GRUPO 706. Exposición del tema: Conocimiento y valoración de las capacidades, potencialidades y aspiraciones personales.
Capacidad para trazar metas, establecer criterios de decisión y comprometerse con su realización.

lunes, 19 de septiembre de 2016

PRIMEROS AÑOS / EXAMEN ASIGNATURA ESTATAL / SEP 2016

GRUPO 701

La fecha de su examen es el próximo
701  - Martes 27 Septiembre 2016 de 8:50 a 9:40


TEMAS: 
MANUAL DE CONVIVENCIA DEL BENJAMIN FRANKLIN
Los adolescentes mexiquenses y su identidad personal
Aspectos que definen la identidad personal del adolescente mexiquense y que lo hacen irrepetible: cambios físicos, emocionales, habilidades, gustos, sentimientos, costumbres y tradiciones.
La convivencia y participación adolescente
Aprender a convivir y respetar. La convivencia en la escuela secundaria y el sentido de pertenencia a diferentes grupos: amigos, familia, clase, equipos escolares y deportivos, tribus urbanas y clubes.
ESCALA DE EVALUACIÓN:
EXAMEN ESCRITO: 50%
APUNTES COMPLETOS EN CUADERNO: 20%
PARTICIPACIONES EN CLASE: 20%


EXAMEN DIAGNÓSTICO: 10%

TERCEROS AÑOS / FCE II / EXAMEN SEPTIEMBRE 2016

GRUPOS 705 - 706

La fecha de su examen es el próximo
705  - Jueves 22 Septiembre 2016 de 13:20 A 14:00
706  - Lunes 26 Septiembre 2016 de 11:40 A 12:30

TEMAS: 
MANUAL DE CONVIVENCIA DEL BENJAMIN FRANKLIN
Individuos y grupos que comparten necesidades
• Asuntos privados de carácter público: salud integral, educación, ejercicio de la sexualidad,
adicciones, el derecho a la privacidad y bienestar socioafectivo.
• La dimensión social de las necesidades básicas: desigualdad y contrastes sociales en los
niveles de bienestar y desarrollo humano en México y el mundo.
• Repercusiones del desarrollo social en la vida personal. Recursos y condiciones para crecer,
aprender y desarrollarse en el entorno. Identificación de desafíos para el desarrollo y el
bienestar colectivo: justicia, libertad, igualdad, equidad, solidaridad, cooperación, inclusión
y sustentabilidad.
Aprender a tomar decisiones de manera informada
• Elementos para la toma de decisiones personales: valoración de alternativas, ventajas,
desventajas, posibilidades y riesgos. Toma de decisiones informada y basada tanto en el
cuidado de sí como en el respeto a los derechos de los demás.

ESCALA DE EVALUACIÓN:
EXAMEN ESCRITO: 50%
APUNTES COMPLETOS EN CUADERNO: 20%
PARTICIPACIONES EN CLASE: 20%
EXAMEN DIAGNÓSTICO: 10%

SEGUNDOS AÑOS / EXAMEN FCE I / SEPTIEMBRE 2016

GRUPO 703

La fecha de su examen es el próximo
Jueves 22 Septiembre 2016 de 8:50 a 9:40

TEMAS: 
MANUAL DE CONVIVENCIA DEL BENJAMIN FRANKLIN
La Formación Cívica y Ética y los adolescentes
• La escuela: un espacio para la formación cívica y ética que favorece el aprendizaje, la
convivencia y el desarrollo personal y social. La importancia de conformar una perspectiva
personal sobre sí mismo y el mundo en que vivimos. Reconocimiento, aceptación y valoración
de sí mismo. El significado de los cambios físicos, psicosociales y afectivos en la
experiencia de los adolescentes.
La dimensión moral de la vida humana
• Los seres humanos y su capacidad para pensar y juzgar sus acciones. Intereses y necesidades
que guían la actuación humana. La congruencia entre pensar y actuar. Dar cuenta de
las decisiones. Libertad para elegir y decidir: característica que distingue a los humanos
de otros seres vivos. Condiciones y límites de la libertad.

ESCALA DE EVALUACIÓN:
EXAMEN ESCRITO: 50%
APUNTES COMPLETOS EN CUADERNO: 20%
PARTICIPACIONES EN CLASE: 20%
EXAMEN DIAGNÓSTICO: 10%

domingo, 11 de septiembre de 2016

FCE II / SEMANA DEL 12 AL 15 SEP 2016

TRABAJO EN CLASE PARA GRUPOS DE TERCEROS AÑOS

• La dimensión social de las necesidades básicas: desigualdad y contrastes sociales en los niveles de bienestar y desarrollo humano en México y el mundo.

http://www.un.org/es/millenniumgoals



Niños felices, escuela feliz, mundo feliz.