EJEMPLOS DE NORMAS SOCIALES POR RENEÉ HIBERT Y MONTSE NÁREZ

ASIGNATURA ESTATAL (GRUPO 701) SEMANA DEL 07 AL 11 NOV 2016

Situaciones discriminatorias que ponen en riesgo a la convivencia: estereotipos, estigmas y prejuicios.

CONCEPTOS DE DISCRIMINACIÓN, ESTEREOTIPO, ESTIGMA Y PREJUICIO.

El significado de vivir en democracia. Principios y valores de la democracia: libertad, justicia, igualdad, responsabilidad, honestidad, legalidad, participación y pluralidad.

CONCEPTOS DE LIBERTAD, JUSTICIA, IGUALDAD, RESPONSABILIDAD, HONESTIDAD, LEGALIDAD, PARTICIPACIÓN Y PLURALIDAD.

El diálogo con base en argumentos como herramienta para el ejercicio de la democracia. El adolescente mexiquense y la democracia en su familia, escuela y comunidad.

LECTURA Y ANÁLISIS DEL DIAGRAMA FOMENTO A LA EDUCACIÓN

LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LA EDUCACIÓN

FCE I (GRUPO 703) TEMAS SEMANA DEL 07 AL 11 NOV 2016

• • Valoración social y cultural de la pubertad y la adolescencia en diferentes contextos. Aprender de las diferencias: respeto y solidaridad ante las diferencias físicas y personales. Formas de relación y de comunicación entre los adolescentes: el lenguaje, la música y las tecnologías de la información y la comunicación.

LOS ALUMNOS REALIZARÁN
1. Conceptos de Lenguaje, Música, Tecnologías de la Información y Comunicación.                                                       2. Listado de gustos por cada rubro anterior.

• Los adolescentes como sujetos con derechos y responsabilidades. Su derecho a un desarrollo integral: educación, alimentación, salud, salud sexual, recreación, convivencia pacífica, trabajo y participación social.

Exposición del tema por parte de la Alumna Andrea Silva Montalvo.

FCE II (GRUPOS 705/706) TEMAS DEL 07 AL 11 NOV 2016

1. Escenarios y ámbitos de realización personal: estudio, trabajo, recreación y expresión. Las expectativas de los demás: familia, amigos, escuela, comunidad.

LOS ALUMNOS PARTICIPARÁN EN FORMA ORAL ACERCA DE LOS LUGARES DONDE HASTA ESTE MOMENTO SIENTEN COMO EL QUE MÁS IMPULSA SUS CONOCIMIENTOS Y PUNTOS DE VISTA.

2. Aprender a tomar decisiones para una vida plena. 

LOS ALUMNOS REALIZARÁN LECTURA, ANÁLISIS Y MAPA CONCEPTUAL.

APRENDER A TOMAR DECISIONES PARA UNA VIDA PLENA

Siempre estamos tomando decisiones, y cada una de ellas se fundamenta en lo que queremos, podemos y sabemos hacer, de aquí la importancia de prepararnos para saber hacerlo y asumir la responsabilidad que esto conlleva.

• Contar con información suficiente.
• Pensar en las repercusiones.
• Valorar las ventajas y desventajas individuales y colectivas.
• Actuar de manera analítica, crítica y reflexiva.
• Actuar de manera libre, voluntaria, consciente, justa y en favor de la equidad.

3.Identificando estilos de vida sanos. Igualdad de oportunidades en diversas situaciones y ámbitos donde se participa.

EXPOSICIONES POR PARTE DE ALGUNOS ALUMNOS LOS DÍAS VIERNES 11 NOV 2016 Y MARTES 15 NOV 2016.

NEWSLETTER NOVIEMBRE 2016