NEWSLETTER DICIEMBRE 2016

EJEMPLOS DE NORMAS SOCIALES POR RENEÉ HIBERT Y MONTSE NÁREZ

ASIGNATURA ESTATAL (GRUPO 701) SEMANA DEL 07 AL 11 NOV 2016

Situaciones discriminatorias que ponen en riesgo a la convivencia: estereotipos, estigmas y prejuicios.

CONCEPTOS DE DISCRIMINACIÓN, ESTEREOTIPO, ESTIGMA Y PREJUICIO.

El significado de vivir en democracia. Principios y valores de la democracia: libertad, justicia, igualdad, responsabilidad, honestidad, legalidad, participación y pluralidad.

CONCEPTOS DE LIBERTAD, JUSTICIA, IGUALDAD, RESPONSABILIDAD, HONESTIDAD, LEGALIDAD, PARTICIPACIÓN Y PLURALIDAD.

El diálogo con base en argumentos como herramienta para el ejercicio de la democracia. El adolescente mexiquense y la democracia en su familia, escuela y comunidad.

LECTURA Y ANÁLISIS DEL DIAGRAMA FOMENTO A LA EDUCACIÓN

LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LA EDUCACIÓN

FCE I (GRUPO 703) TEMAS SEMANA DEL 07 AL 11 NOV 2016

• • Valoración social y cultural de la pubertad y la adolescencia en diferentes contextos. Aprender de las diferencias: respeto y solidaridad ante las diferencias físicas y personales. Formas de relación y de comunicación entre los adolescentes: el lenguaje, la música y las tecnologías de la información y la comunicación.

LOS ALUMNOS REALIZARÁN
1. Conceptos de Lenguaje, Música, Tecnologías de la Información y Comunicación.                                                       2. Listado de gustos por cada rubro anterior.

• Los adolescentes como sujetos con derechos y responsabilidades. Su derecho a un desarrollo integral: educación, alimentación, salud, salud sexual, recreación, convivencia pacífica, trabajo y participación social.

Exposición del tema por parte de la Alumna Andrea Silva Montalvo.

FCE II (GRUPOS 705/706) TEMAS DEL 07 AL 11 NOV 2016

1. Escenarios y ámbitos de realización personal: estudio, trabajo, recreación y expresión. Las expectativas de los demás: familia, amigos, escuela, comunidad.

LOS ALUMNOS PARTICIPARÁN EN FORMA ORAL ACERCA DE LOS LUGARES DONDE HASTA ESTE MOMENTO SIENTEN COMO EL QUE MÁS IMPULSA SUS CONOCIMIENTOS Y PUNTOS DE VISTA.

2. Aprender a tomar decisiones para una vida plena. 

LOS ALUMNOS REALIZARÁN LECTURA, ANÁLISIS Y MAPA CONCEPTUAL.

APRENDER A TOMAR DECISIONES PARA UNA VIDA PLENA

Siempre estamos tomando decisiones, y cada una de ellas se fundamenta en lo que queremos, podemos y sabemos hacer, de aquí la importancia de prepararnos para saber hacerlo y asumir la responsabilidad que esto conlleva.

• Contar con información suficiente.
• Pensar en las repercusiones.
• Valorar las ventajas y desventajas individuales y colectivas.
• Actuar de manera analítica, crítica y reflexiva.
• Actuar de manera libre, voluntaria, consciente, justa y en favor de la equidad.

3.Identificando estilos de vida sanos. Igualdad de oportunidades en diversas situaciones y ámbitos donde se participa.

EXPOSICIONES POR PARTE DE ALGUNOS ALUMNOS LOS DÍAS VIERNES 11 NOV 2016 Y MARTES 15 NOV 2016.

NEWSLETTER NOVIEMBRE 2016

MATERIAL PARA OFRENDA GRUPO 703

Hola Alumnos del grupo 703, les recuerdo el material que nos tocó llevar a más tardar el día miércoles para que nuestra ofrenda general de la escuela luzca como siempre ha sido, increíble, de antemano gracias por su apoyo.

Papás por favor no falten, los esperamos con gusto el próximo jueves, bonito inicio de semana a todos : )

EXAMEN FCE II OCTUBRE 2016

EXAMEN FCE I OCTUBRE 2016

EXAMEN ASIGNATURA ESTATAL OCTUBRE 2016

PRIMER AÑO - ASIGNATURA ESTATAL - DEL 10 AL 14 OCT 2016

GRUPO 701

BLOQUE I. Desarrollo personal y social del adolescente mexiquense

Diversidad y convivencia

SEGUNDO AÑO/ FCE I / DEL 10 AL 14 OCT 2016

GRUPO 703

TEMA: 

Los adolescentes ante los retos y problemas del entorno natural y social. Características de las sociedades contemporáneas: complejidad, diversidad, funcionalidad, individualidad, competitividad y volatilidad de paradigmas tradicionales.

ACTIVIDADES:

1. Descripciones de complejidad, diversidad, funcionalidad, individualidad, competitividad y volatilidad.   

2. PRESENTACIÓN DEL TEMA " Los adolescentes ante los retos y problemas del entorno natural y social".

TERCEROS AÑOS - FCE II- DEL 10 AL 14 OCT 2016

GRUPOS 705-706

 Aprender a tomar decisiones de manera informada

Información sobre salud reproductiva, una necesidad para tomar decisiones responsables: métodos y avances tecnológicos de la anticoncepción. El significado y el compromiso social y personal de la maternidad y paternidad en la adolescencia. Los derechos reproductivos. Autoestima y asertividad ante presiones en el noviazgo y en las relaciones de pareja.

1. Lectura y Análisis del tema: Métodos Anticonceptivos           

CONOCIMIENTO DE MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS

           

2. Análisis y Debate de la Película "Que culpa tiene el niño", enfocar la importancia de evitar una responsabilidad tan grande en la adolescencia. 

GRUPO 706 MIÉRCOLES 12 OCT 2016

GRUPO 705 JUEVES 13 OCT 2016   

                      

Actividad  “Cine debate”. Película “Que culpa tiene el niño”.

Propósito: Analizar las consecuencias que nuestros actos pueden generar, así como la actitud que se asume ante ellos.

Se aclara que en esta película los personajes hacen uso de un lenguaje coloquial, que se desarrolla dentro del contexto de la trama, situación que no es exclusiva del nuevo cine mexicano, basta leer las obras “Tropa vieja”del autor Urquizo que pertenece a la literatura de la Revolución Mexicana o  “Las Batallas del Desierto” de José Emilio Pacheco, para comprender que de acuerdo a la situación, época o circunstancias en las que se desarrollan se permite este tipo de jerga.

Por tal motivo, se aclara que la proyección de esta película no implica de forma implícita o explícita ningún permiso para qué los alumnos utilicen el lenguaje de la obra, en el Colegio.  Y quien lo haga no podrá utilizar esta actividad como pretexto, y será acreedor a la sanción correspondiente.

  


3. GRUPO 706. Exposición del tema: Conocimiento y valoración de las capacidades, potencialidades y aspiraciones personales.

Capacidad para trazar metas, establecer criterios de decisión y comprometerse con su realización.

NEWSLETTER OCTUBRE 2016

PRIMEROS AÑOS / EXAMEN ASIGNATURA ESTATAL / SEP 2016

GRUPO 701

La fecha de su examen es el próximo
701  - Martes 27 Septiembre 2016 de 8:50 a 9:40


TEMAS: 
MANUAL DE CONVIVENCIA DEL BENJAMIN FRANKLIN
Los adolescentes mexiquenses y su identidad personal
Aspectos que definen la identidad personal del adolescente mexiquense y que lo hacen irrepetible: cambios físicos, emocionales, habilidades, gustos, sentimientos, costumbres y tradiciones.
La convivencia y participación adolescente
Aprender a convivir y respetar. La convivencia en la escuela secundaria y el sentido de pertenencia a diferentes grupos: amigos, familia, clase, equipos escolares y deportivos, tribus urbanas y clubes.
ESCALA DE EVALUACIÓN:
EXAMEN ESCRITO: 50%
APUNTES COMPLETOS EN CUADERNO: 20%
PARTICIPACIONES EN CLASE: 20%

EXAMEN DIAGNÓSTICO: 10%

TERCEROS AÑOS / FCE II / EXAMEN SEPTIEMBRE 2016

GRUPOS 705 - 706

La fecha de su examen es el próximo
705  - Jueves 22 Septiembre 2016 de 13:20 A 14:00
706  - Lunes 26 Septiembre 2016 de 11:40 A 12:30

TEMAS: 
MANUAL DE CONVIVENCIA DEL BENJAMIN FRANKLIN
Individuos y grupos que comparten necesidades
• Asuntos privados de carácter público: salud integral, educación, ejercicio de la sexualidad,
adicciones, el derecho a la privacidad y bienestar socioafectivo.
• La dimensión social de las necesidades básicas: desigualdad y contrastes sociales en los
niveles de bienestar y desarrollo humano en México y el mundo.
• Repercusiones del desarrollo social en la vida personal. Recursos y condiciones para crecer,
aprender y desarrollarse en el entorno. Identificación de desafíos para el desarrollo y el
bienestar colectivo: justicia, libertad, igualdad, equidad, solidaridad, cooperación, inclusión
y sustentabilidad.
Aprender a tomar decisiones de manera informada
• Elementos para la toma de decisiones personales: valoración de alternativas, ventajas,
desventajas, posibilidades y riesgos. Toma de decisiones informada y basada tanto en el
cuidado de sí como en el respeto a los derechos de los demás.

ESCALA DE EVALUACIÓN:
EXAMEN ESCRITO: 50%
APUNTES COMPLETOS EN CUADERNO: 20%
PARTICIPACIONES EN CLASE: 20%
EXAMEN DIAGNÓSTICO: 10%

SEGUNDOS AÑOS / EXAMEN FCE I / SEPTIEMBRE 2016

GRUPO 703

La fecha de su examen es el próximo
Jueves 22 Septiembre 2016 de 8:50 a 9:40

TEMAS: 
MANUAL DE CONVIVENCIA DEL BENJAMIN FRANKLIN
La Formación Cívica y Ética y los adolescentes
• La escuela: un espacio para la formación cívica y ética que favorece el aprendizaje, la
convivencia y el desarrollo personal y social. La importancia de conformar una perspectiva
personal sobre sí mismo y el mundo en que vivimos. Reconocimiento, aceptación y valoración
de sí mismo. El significado de los cambios físicos, psicosociales y afectivos en la
experiencia de los adolescentes.
La dimensión moral de la vida humana
• Los seres humanos y su capacidad para pensar y juzgar sus acciones. Intereses y necesidades
que guían la actuación humana. La congruencia entre pensar y actuar. Dar cuenta de
las decisiones. Libertad para elegir y decidir: característica que distingue a los humanos
de otros seres vivos. Condiciones y límites de la libertad.

ESCALA DE EVALUACIÓN:
EXAMEN ESCRITO: 50%
APUNTES COMPLETOS EN CUADERNO: 20%
PARTICIPACIONES EN CLASE: 20%
EXAMEN DIAGNÓSTICO: 10%

FCE II / SEMANA DEL 12 AL 15 SEP 2016

TRABAJO EN CLASE PARA GRUPOS DE TERCEROS AÑOS

• La dimensión social de las necesidades básicas: desigualdad y contrastes sociales en los niveles de bienestar y desarrollo humano en México y el mundo.

http://www.un.org/es/millenniumgoals

NEWSLETTER SEPTIEMBRE 2016

3º GRADO >>> FCE II DEL 29AGO AL 02SEP 2016

INFORMACIÓN PARA GRUPOS 705-706

CICLO 2016-2017

NEWSLETTER JUNIO - JULIO 2016

AE / SEMANA DE EXAMEN "LECTURA DE COMPRENSIÓN"

ASIGNATURA ESTATAL  / SEMANA DE EXAMEN  "LECTURA DE COMPRENSIÓN"

LECTURA PARA GRUPOS DE PRIMER AÑO, REFERENTE AL TEMA:

 CULTURA DE LA LEGALIDAD  /  INFOGRAFIAS

701: PRÓXIMO JUEVES 02 JUNIO 2016

702: PRÓXIMO VIERNES 03 JUNIO 2016

EN SU SESIÓN DE CLASE, ES IMPORTANTE LA ACTIVIDAD PORQUE VALE EL 40% DE TU CALIFICACIÓN DEL MES DE MAYO 2016

60% RESTANTE = CUADERNO COMPLETO, PARTICIPACIONES Y LECTURAS INDIVIDUALES QUE HEMOS VENIDO TRABAJANDO.

FCE I / SEMANA DE EXAMEN "LECTURA DE COMPRENSIÓN"

LECTURA PARA GRUPOS DE SEGUNDO AÑO, REFERENTE AL TEMA:

DISCRIMINACIÓN Y EXCLUSIÓN SOCIAL

703: PRÓXIMO MARTES 24 MAYO 2016

704: PRÓXIMO MIÉRCOLES 25 MAYO 2016

EN SU SESIÓN DE CLASE, ES IMPORTANTE LA ACTIVIDAD PORQUE VALE EL 40% DE TU CALIFICACIÓN DEL MES DE MAYO 2016

60% RESTANTE = CUADERNO COMPLETO Y PARTICIPACIONES INDIVIDUAL Y POR EQUIPO QUE HEMOS VENIDO TRABAJANDO.

ASIGNATURA ESTATAL / LEY DE TRANSPARENCIA

TEMAS:

Derecho y responsabilidad de la ciudadanía en la exigencia de transparencia y rendición de cuentas a las instituciones públicas del Estado de México.

Leyes y normas que garantizan la transparencia y el acceso a la información pública en el estado. Instrumentos y procedimientos para solicitar información pública a las instancias gubernamentales.

Lo anterior esta en tu cuaderno en la etiqueta azul 

http://legislacion.edomex.gob.mx/transparencia

ACTIVIDAD: 

COPIA EN TU CUADERNO LO SIGUIENTE:

LEY DE TRANSPARENCIA Y ACCESO A LA INFORMACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE MÉXICO Y MUNICIPIOS 

DISPOSICIONES GENERALES
I. Promover la transparencia de la gestión pública y la rendición de cuentas de los sujetos obligados hacia la sociedad, bajo el principio de máxima publicidad;

 II. Facilitar el acceso de los particulares a la información pública, mediante procedimientos sencillos y expeditos, de manera oportuna y gratuita; 

III. Contribuir a la mejora de la gestión pública y a la toma de decisiones en las políticas gubernamentales, mediante mecanismos que alienten la participación ciudadana en el acceso a la información; 

IV. Promover una cultura de transparencia y acceso a la información; y

 V. Garantizar a través de un órgano autónomo: 

A) El acceso a la información pública

De la Información Clasificada como Reservada y Confidencial
Artículo 19.- El derecho de acceso a la información pública sólo será restringido cuando se trate de información clasificada como reservada o confidencial.  

Artículo 23. Son sujetos obligados a transparentar y permitir el acceso a su información y proteger los datos personales que obren en su poder: 
I. El Poder Ejecutivo del Estado de México, las dependencias, organismos auxiliares, órganos, entidades, fideicomisos y fondos públicos, así como la Procuraduría General de Justicia; 
II. El Poder Legislativo del Estado, los organismos, órganos y entidades de la Legislatura y sus dependencias;
 III. El Poder Judicial, sus organismos, órganos y entidades, así como el Consejo de la Judicatura del Estado;
 IV. Los ayuntamientos y las dependencias, organismos, órganos y entidades de la administración municipal;
 V. Los órganos autónomos; 
VI. Los tribunales administrativos y autoridades jurisdiccionales en materia laboral; VII. Los partidos políticos y agrupaciones políticas, en los términos de las disposiciones aplicables;

AE/ Responsabilidad ciudadana en la construcción de una cultura de la legalidad 13 mayo 2016

GRUPOS 701-702

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Propone acciones individuales y de grupo que contribuyen al desarrollo de una cultura de la legalidad.

ACTIVIDADES:
Concepto de Cultura de la Legalidad
Revisión de Infografías

http://culturadelalegalidad.org.mx/galerias.php?isitio=0&modo=infografia

FCE I / RETO DE APRENDER A CONVIVIR (13-05-16)

Tema: El conflicto en la convivencia

APRENDIZAJES ESPERADOS

Analiza situaciones de la vida diaria en donde se presentan conflictos de valores y propone soluciones no violentas basadas en la convivencia pacífica, la cooperación, el diálogo, la negociación y la conciliación.

ACTIVIDADES:

• Etapas de un conflicto
• Solución de Conflictos
• Ejemplificar una situación de conflicto, dando las posibles soluciones.

PROYECTO ROBÓTICA

Para su comodidad, se reajustaron las fechas de pago e inicio de proyecto de Robótica debido a los días de asueto, les agradecemos mucho su apoyo para iniciar con éxito este proyecto final.

NEWSLETTER MAYO 2016

BLOQUE IV SITUACIONES QUE PONEN EN RIESGO LA INTEGRIDAD DE LOS ADOLESCENTES

 TRABAJOS REALIZADOS

POR LOS ALUMNOS DE LOS GRUPOS 701-702 

EVALUACIÓN DEL MES DE ABRIL (EXÁMENES)

PARA  LOS GRUPOS 701, 702, 703, 704

LA EVALUACIÓN DE ESTE MES SERÁ DE LA SIGUIENTE FORMA:

1. SE TOMAN EN CUENTA TODOS LOS APUNTES, EXPOSICIONES, REALIZADAS EN CLASE.
2. PARTICIPACIÓN EN LA CANCIÓN DE LAS MADRES.
3. POR ESTE MOTIVO EVALUACIÓN TEÓRICA NO SE LLEVARÁ ACABO.

SOLO SE APLICARÁ EXAMEN A LOS ALUMNOS QUE NO PARTICIPAN EN LA CANCIÓN, EN SU SESIÓN DE CLASE DE ESTA SEMANA.

KIT DE ROBÓTICA / PROYECTO FINAL OBLIGATORIO

TODOS LOS GRUPOS

FCE I SEMANA DEL 18-22 ABRIL 2016

GRUPOS:

703      704

FCE I trabajo del 05 al 15 Abril 2016

Aspectos de la convivencia que enriquecen a las personas y favorecen la cohesión social: conocimiento mutuo, interdependencia, comunicación, solidaridad, cooperación, creatividad y trabajo.                                                                                                                                                                       La equidad de género en las relaciones entre mujeres y hombres. Los estereotipos que obstaculizan la equidad. Diferencias y relaciones entre sexo y género. 

 

DISEÑADO POR BIANCA, MANUEL, ARIANA GRUPO 704

DISEÑADO POR JUAN PABLO, ANDRÉS, LUIS ARTURO GRUPO 703

ALUMNOS DE LOS GRUPOS 703-704, FAVOR DE COPIAR ESTOS DOS MAPAS DE INFORMACIÓN EN SU CUADERNO, REVISIÓN PRÓXIMO VIERNES 15 ABR 16, GRACIAS.

Además:

´--> Actitudes que deterioran y obstaculizan la convivencia: etnocentrismo y discriminación basada en el origen étnico o nacional; sexo, edad, discapacidad; la condición social o económica; condiciones de salud, embarazo; lengua, religión, opiniones; preferencias sexuales, estado civil o cualquier otra.

--> Prácticas discriminatorias que reproducen la desigualdad, la exclusión, la pobreza y atentan contra los derechos fundamentales de las personas, obstaculizan el desarrollo nacional e impiden la consolidación democrática del país.